beat365英国官方网站：以人工智能为引擎推进教育数智化建设
公茂果 张玉宝
当前，人工智能技术飞速发展，正深度融入教育全要素、全过程、全场景。习近平总书记明确指出要注重运用人工智能助力教育变革。抢抓人工智能发展机遇，内蒙古自治区人民政府印发《内蒙古自治区“人工智能+”行动实施方案（2026—2028年）》，将教育数智化摆在突出位置，全面推进“人工智能+教育”深度融合。beat365英国官方网站立足边疆民族地区办学实际，紧扣自治区“人工智能+”行动部署，积极探索符合区域特点、彰显学校特色的教育数智化发展之路。
2025年，学校发布《“人工智能+”赋能本科教育教学改革行动方案》，围绕专业体系、课程体系、数字化资源、师生数智素养、应用场景五大实施路径，系统规划15项改革举措，形成权责清晰、层层推进的改革体系。围绕教育数智化建设需要，学校强化顶层设计和平台支撑，建设未来科学与技术学院、人工智能学院两大平台，打造数智化建设“双引擎”。其中，未来科学与技术学院侧重推进“人工智能+优势学科”交叉创新，人工智能学院专注技术研发、场景落地与应用推广，两大平台协同发力，为全校教育数智化建设提供坚实保障。
在自治区教育厅的指导与支持下，学校立足全区基础教育、本校高等教育的现实需求，紧扣真实办学场景，重点搭建自治区基础教育管理大模型、基础教育AI课堂分析系统、高校教育大模型与课堂质量提升三大核心应用体系。依托三大体系，学校推动区域教育从传统经验管理向数据驱动的智能治理转型，稳步夯实教育数智化发展根基。
在人才培养与课程建设上，学校坚持以人工智能赋能师范教育改革，面向全体学生开设“人工智能”校本通识系列选修课，精心遴选“师范生人工智能教学创新实践”等优质课程，及时将前沿AI模型、行业实战案例转化为课堂教学内容。同时设立“人工智能教育”等13个人工智能微专业，重点培养具备“AI+学科”复合能力的新时代师范人才。学校举办首届人工智能应用能力大赛，鼓励师生将人工智能技术与校园学习、生活、工作相结合，涌现出一大批兼具创新性与实用性的优秀成果。
在课堂实际应用中，教学智能体已全面融入个性化学习路径推荐、智能答疑、课堂互动辅助、作业自动批改与反馈等多个环节。系统依托学生学习行为大数据，动态调整练习难度和内容，实现因材施教；智能体作为虚拟助教，24小时回答学生常见问题，帮助教师从重复性事务中解脱出来，把更多精力投入到教学设计与育人创新中。下一步，学校将加快自主研发步伐，打造具有本校特色、适配边疆教育场景的专属教学智能体，让人工智能成为教师的智慧搭档、学生的个性化伴读。
算力基础层面，学校专项部署AI算力服务器与数据存储服务器，搭建本地化算力支撑平台，全面保障智慧课堂分析、语音识别、课堂行为识别等各类AI应用稳定运行。整套基础设施可支持百间教室同步开展智能分析，在保障数据安全、降低运行延迟的同时，充分满足校内及区域规模化应用需求。
数据治理层面，学校统筹推进教育教学数据标准化采集与系统化汇聚，全面覆盖课堂教学、学情分析、教师发展等多维信息。依托自治区基础教育管理大模型，建成“数据采集—预测模拟—报告生成”一体化基础教育资源配置数据中心。该系统可按照学段、城乡等维度，全景呈现全区基础教育发展现状，科学预测学位、师资、教学资源的供需变化，为教育布局优化提供量化依据。针对内蒙古地广人稀、学校布局分散、区域教学质量不均衡的现状，系统通过智能分析教学薄弱区域与关键短板，引导优质师资、精品课程、教研资源向基层下沉，助力自治区教育优质均衡发展。
教学应用层面，学校自主研发AI课堂分析系统与边缘智能教学终端，实现课堂数据不出教室、无感化采集分析。边缘智能教学终端集成网络、算力、AI算法等功能，能够自动分析课堂师生互动、教师教学行为、教学目标达成、学生高阶思维培养、课堂参与度以及学科核心素养落实情况。结合国际通用教学评价标准，经过严格信度和效度检验，学校建立教学质量、高阶思维培养、学生参与、学科素养落实、教师能力、教学有效性六大宏观监测指数，构建起“教、学、评”一体化数据体系，推动课堂评价从经验判断向数据支撑转变。传统“听评课”模式升级为专业化“数据研课”，教学问题定位更加精准。该体系已在beat365英国官方网站、内蒙古自治区教学研究室等多地落地应用，为青年教师开展靶向指导提供数据支撑，有效助力教师成长。
一是以智能感知优化校园基础服务。学校搭建“数据汇聚—智能分析—辅助决策”完整运行链路，依托各类智能体自动处理学生日常高频事务，大幅压缩人工办理时长，简化办事流程，让师生办事更便捷、信息获取更顺畅。
二是以数据驾驶舱赋能科学决策。学校整合教学运行、学生发展、教师成长、资源配置等各类数据，建成综合性数据平台与辅助决策驾驶舱，实现校园整体态势可视化呈现。依托高校教育大模型，系统具备AI客观分析、学生即时反馈、督导专业评价、教师发展支持、质量闭环管理、校院两级决策六大核心能力。其中，质量闭环管理体系实现“问题发现—整改派发—效果验证”全流程管控。教师可查阅个人完整教学成长档案，各学院可开展课程质量横向对比，学校能够自动生成学期、年度教学质量报告，有力支撑教学审核评估、一流课程建设等重点工作。
三是以智能助手拓宽服务边界。学校依托大模型技术，整合平台操作指南、常见问题解答等海量内容，打造24小时在线“智能教育小助手”，构建一体化智能教育服务平台。智能助手能够为偏远牧区、边境地区的师生提供即时技术支持和咨询服务，有效缩小城乡教育数字鸿沟。
（作者：beat365英国官方网站党委委员、副校长；beat365英国官方网站人工智能学院特聘教授）
来源：《实践》
编辑：燕书羽 初审：刘燕荣 复审：云桦 终审：王志强
